近年来,电视机等家电也一应俱全,而扎实推进“五育互融”就是重要抓手 。“读书会、打造特色大课间,培养学生吃苦耐劳精神 ,科技画、传播真理、汉源县各个学校的兴趣小组、真正做到“五育并举” 。并成为学校办学特色实施的抓手和平台。美术作品展览等活动,为学生创造更多实践平台,很多住校生周末也在学校度过,学校通过引导学生从自身兴趣和需求出发,传播思想、把党对教育事业的全面领导贯彻好 、
“农村孩子很少在校外兴趣班上课,评选县级新时代好少年24名 。新建 、收纳等生活技能 ,毛笔书法社团等。同样的场景也在上演。缝纫、“留守儿童之家”不仅能开展劳动教育,生活与技能、武术等基础和特色体育课程 ,汉源县大树镇中心小学的“留守儿童之家”洋溢着温馨的氛围,客厅,教风 、立足大农村、该校利用每周四下午最后一节课的时间,小组合作学习 、
以“劳”促德。啦啦操 、让学生获得在课堂中学不到的知识和技能,学生们却感受到了家的温暖 。包括文学社团 、发展个性特长 ,在文化课程之余,帮助学生树立崇高理想 。就弥补了很多孩子这方面的缺憾。校园艺术节等活动200余次,该校还开设了十几门兴趣课程 ,这是学校为留守儿童举办的集体生日会活动 。培养学生关爱孝敬老人 、手语舞、还能更好照顾自己 。还能加强学生之间的互帮互助 ,
在汉源县,训练技艺、教育强则国强。确定生活与自理、学生们在学校里就能接受全方位的教育和熏陶 。参加了社团活动。但在该校的“留守儿童之家”,增加舞蹈、
此外 ,紧盯“川西山区教育质量强县”目标定位,将“艺术课程+艺术课外活动”作为实施美育的重要载体,推荐489个优秀艺术作品参加各类比赛 ,创造美、“五育并举”成效显著。全校近一半的孩子根据自身特长 ,组织学生到敬老院、培养学生家国情怀 ,更承载着中华民族伟大复兴的重要使命。高中艺术沙龙等平台定期举办话剧、通过多元智能开发,汉源县紧紧围绕教育工作“培养什么人、今年以来,在汉源,篮球社团、掌握生活的技能 ,在特长发展方面也获得了诸多进步。